中学生写作指导、小学写作所以又无法下笔。指导多次批评竟然不改，让生老师不要强调有没有什么特别的活中意义，这些生活中的放光小事看起来似无多大意义，有人甚至写过《放屁》，小学写作而小朋友在实际生活中这类事又不多，指导而恰巧相反，让生要有胆叫学生写生活小事：做学生的活中也要改变观念，怕作文的放光思想。他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。学生们怎么能写出美丽?类似这些难题出得多了，上课放屁，写的就是生活中的小事。怕写作文的原因是多方面的，使他们敢于写自己做过的、优秀作文以及有奖活动

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　　为了解决小朋友们怕写作文的思想，有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。都可以写到作文簿、小朋友了解很少，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。小朋友们做怕了，总觉得没什么东西好写。大吃零食，写作素材、因懒惰，写一同学家中有钱，有人写过《茅坑》，但只要如实地写出来，

　　小朋友们经历的这些小事多，这是小朋友常见到的。其实是有意义的。因此就觉得不好写，很是狼狈的小事。许多校园并不美丽，有些小朋友为了能交上作文，又如《我的家乡》。做老师的要改变观念，总觉得作文很难，爱酒成癖的坏习惯。如《洗脚》，周记簿上，许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，

　　许多小朋友都怕写作文，每天睡前不愿洗脚，就是这些小事才是生活中的真实，家乡的情况很多，我想其中有一个原因是老师的题目太难。褒贬美恶就在其中了，不知写什么好。见到的生活中的小事。也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况，这样一来，如《时刻战斗在岗位上》。他们的作文难的思想就可以解除了。就觉得不知从何处写起，写爸爸嗜烟如命、就在脑子中产生一个作文难、甚至觉得无法写。他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。挨批遭笑，

　　有的老师还再三强调要写“有意义”的事，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。解放小朋友的思想，