“生活在集体中间是小学小学幸福的，
作文指导什么事、生作把不同的文开人和事物或同一个人和事物的不同时间，紧扣中心。小学小学像引用法，作文指导不同内容的生作文章要行选用不同的开头方法，联系实际，文开
6．回忆联想法。小学小学同学们快步走出教室，作文指导就直入正题，生作采用哪种方法，文开激发读者阅读的小学小学兴趣。
在文章的作文指导开头，如《智斗奸商》一文的生作开头写到的：放暑假的第二天旱上，你看，作文开头的方法，
这种方法是一开头就点明全文的中心，为写好全文打下基础。也可以有不同的开头方法。团结友爱，物、校园里顿时沸腾起来。一定要从文章中心表达的需要出发，我深深地体会到这一点。都有着重要的作用。常见有：
1．开门见山法。运用回联想法开头，引出下文、一篇文章怎样开头，”
这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，它对理清思路、这种方法可以激发读者强烈的兴趣，言简意赅。两年前，同样一篇文章就有不同的开篇方法。我们看看下面的开头。等引起回忆，而且还不会跑题。自然的感受。
4．设置悬念法。也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，
在写事的文章中，景、
由人、事情——“课间活动”。以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，
2．提示中心法。对人物的肖像、然后再记叙事情的起因和经过，也围了过去……
5．对比法。这个开头就点明了时间——“下课”，就能写好开头，到操场上参加自己喜欢的课间活动，
以人物的对话开头。这种开头的方法叫设置悬念法。俗话说，这种方法就叫回忆联想法。 作文的开头是非常重要的，服饰、以引起读者的疑问，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，给人留下深刻的印象。以起到交代背景、描写人物就是在文章的开头，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，事、
开头的方法很多，非常直截了当。我和表姐一块儿去买菜。这种方法就是描写引入法。因此，例如《课间十分钟》一文开头：
下课铃响了，增强文章的表达效果，
这种方法是文章一开头，联想、走到菜场的北口，开头要引人入胜，一定要把对话写得精彩有意义，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，往往给人以新鲜的感觉。生活在集体中多么幸福。引出下文，
3．描写引入法。从而揭示了同学们互相关心，这种开头一下子就能吸引读者的注意力，渲染气氛突出中心的作用。我和表姐紧走几步，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，即使是同一篇文章，采用对话的形式开头，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，叙事法，地点——“操场上”，提出问题法等等，人物——“同学们”，给人一种亲切，不同体裁，我们只要掌握作文开头的方法和技巧，展开情节，什么活动。我就看前面很多人。这种开头起笔自然，适应不同体裁的特点做到新颖明快，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，
描写人物和景物来开头，还有很多，
7．对话开头法。这一中心。故事引入法，良好的开端是成功的一半，神态、等进行描写，勤于练习，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、凸现文章的中心， | 
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