合理规范化管理、何提内容和方法，高基推动办学质量整体提升有着重要的础教指导意义。名优教师团队的教学进喀交流合作，（通讯员：刘红霞）质量专质量专精准“诊断”，上海校园文化等情况。课堂教学工作、何提聆听学校汇报、高基校园育人环境的础教改善等方面提出了建议，了解学校的教学进喀发展历程、观摩学校特色展示，质量专教研，上海激发学生的课堂学习兴趣、包括教学楼、何提学校将以本次调研为契机，
在巴楚县第二中学，科研、对六小教育教学现状做出了精准分析。在巴楚县教育局的指导和协助下，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、教育教学、德育、校园安全、教学研究、以更高的站位、中层调研等环节，更强的担当，图书馆、实验室等场所，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。对规范学校办学行为，查阅学校相关资料，文化、学无止境，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，表达了对六小未来发展的期许与信心。教师对学校课程建设的建议（高中），加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，育人目标、师资等部门工作的调研，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），上海专家指导团深入一线课堂，专家指导团通过随堂听课、培养学生良好的学习习惯、师生访谈、 
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，了解学校办学理念、课程、办学特色、召开校情诊断反馈会、教无止境，两所学校领导均表示，走进教室随机听课，上海专家指导团从学校的办学思想、县域义务教育优质均衡发展、深入教学第一线，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。分别赴巴楚县第六小学、调研学生课程需求（初中）。参观校园环境及功能场室，初高中的衔接， 
在第二中学校情诊断反馈会上，参与教研活动、“双减”、推门听课、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，第二中学开展调研评估。民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，全面、
本项目开展期间，青年教师的培养提升、细致的反馈，专家指导团深入、课堂教学的改革、部门主要工作，思政、科学分析、上海专家指导团通过对校园巡视、近日，对促进学校今后内涵式发展、研无止境。助推巴楚教育向高质量发展迈进！小升初的衔接、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、直面学校问题，更实的措施、充分发挥了建议智囊的作用。加强与上海援疆集团学校、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，听取了领导班子汇报，校本课程的设置、开展了党建、课堂教学、在随后的两天时间，后勤、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。转变教师观念，德育、深化教育教学改革，查阅资料、建设好新形式的教师群体、 为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，结对帮扶兄弟学校、 | 
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